Otprema prve osobe: "Što radite ovdje?"



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Isaac| Sve fotografije Josha Debnera

"Kako znamo što zapravo radimo ... raditi bilo šta?" - upita Jeff za večerom.

Pokušao sam piletinu izrezati tupim nožem i nisam znala odgovoriti.

Josh je zvučao: "Da, mislim da su ta djeca uvijek gladna. Djevojčice imaju bebe kada imaju 15 godina. Samo je tako. Kako možemo znati da će im predaja laptopa išta promijeniti? "

Stavljam nož na ubrus i presavijam kutove, kao da mi origamenti u obliku salvete mogu pomoći. "Nemamo To je najteži dio usluge. Ne znamo je li naš rad zaista važan. Jednostavno moraš učiniti koliko možeš i dopustiti drugim ljudima da to shvate odavde ... "

I dalje razmišljajući o ovom razgovoru od prije tjedan dana, probudim se uobičajenim pijetlovim pozivom. Jeff, Josh i ja podučavamo računarske vještine na obrazovnim prijenosnim računalima u ruralnom Peruu s jednim prijenosnikom po djetetu (OLPC), a danas ćemo Josh i ja voditi radionice u malom planinskom gradu Colcabamba. Struja hladnog jutarnjeg zraka teče kroz slameni krov, a ja ogulim slojeve pokrivača od alpake s mog toplog tijela. Podno prljavštine mi se hladi po nogama, a goosebumps puze po mom tijelu. Gdje je Josh? Pitam se.

"Dobro jutro sunašce!" viče izvana. Josh je uvijek preda mnom. Budući da nemamo kupaonicu ili sudoper, vlažim prste s pregršt vode u bocama, upadam u kontaktne leće pomoću zahrđalog zrcala i bavim vodu na pod. Tada zgrabim naša mala zelena prijenosna računala i požurim niz stepenice.

Svakog jutra drugačiji član zajednice poziva nas na doručak. Danas čekamo ispred kuće s blatom s krovom od bambusa koji pripada ravnatelju 19 učeničke škole. Na vratima spava krpav pas. "Trebamo li kucati?" Šapnem. "I razbiti vrata?" Josh kaže pokazujući na vrata napravljena križano prekriženim 2 za 4 ispred nas.

Mario

Napokon čujemo korake. To je Mario, petogodišnji sin redatelja koji pamti svaku englesku riječ koju ga podučimo, uživa u klizanju po hrpama prljavštine i nikada mu ne dosadi skrovišta. "Požuri!" Dovodi nas unutra, uhvativši me za dva prsta.

„Gringitos!” Njegova baka zuri u nas iz kuhinje i mrmlja nešto na Quechua, autohtonom jeziku. "Što je rekla?" Šapnem Mario. "Pitala je što radiš ovdje", objašnjava on ustvari. Pitam se isto.

Zaronimo se u zadimljenu sobu, gdje nam zamorci škripaju oko nogu, a miris paprike lebdi iz džinovske posude na vatri. Ravnatelj je pripremio stol s čajem i krekerima, ali Mario umjesto njega vadi štap šećerne trske. Stisne je na jednom kraju i ljušti mahune malim zubima.

"Evo, uzmi malo za kasnije", nudi mi, donoseći mi komad. Omotavam ga u prstima, a redatelj primjećuje. "Nikad niste vidjeli šećernu trske?" pitala je. Ne, odmahnem glavom. "Puno je posla za jesti", objašnjava ona. "Morate proći kroz težak dio da biste uživali u malo slatkoće." Ali, prema Mariou, to se vrijedi potruditi.

Mobitel trepće 7:30, i shvaćam da je vrijeme da krenem u školu. Stavimo svoje posuđe u sudoper i s ravnateljem idemo niz brdo. Prve i drugorazredne razrede ćemo provesti prvi sat. Podučavaju ih, dijelom zato što imaju kratko razdoblje pozornosti, a dijelom zato što ne razumiju pojmove poput isticanja teksta ili upotrebe pokazivača.

Djeca se žure u svoja sjedala i, uzastopno, cvrkućući, „Buenos dias! Josh i ja raspodjeljujemo prijenosna računala i pomažemo učenicima da ih uključe. Dok se snalazimo, mali se dječak s opečenim obrazima i razderanom odjećom ubacuje unutra. Djeca nečujno bulje. "To je Isaac", šapuću jedni drugima. U školi smo bili samo nekoliko dana, i prvi put sam ga vidio. "Bok Isaac, esperanza sam. Danas ćemo raditi s računalima ", kleknem i predajem mu laptop.

"Isaac se ne smiješi kao druga djeca. Izgleda izgubljeno, poput umornog putnika koji je sišao na pogrešnoj stanici.

Isaac se ne smiješi kao druga djeca. Izgleda izgubljeno, poput umornog putnika koji je sišao na pogrešnoj stanici. Dok Josh uči djecu kako pomoću jednostavnog programa bojenja vježbati njihove oblike i boje, Isaac se zagleda u svoj laptop. Pokažem mu kako da klikne na oblik i crta ga na ekranu. Nije impresioniran. Nacrtam srce i napunim ga crvenim. Samo trepće. Možda će odgovoriti na brojeve. Molim ga da nađe 7 na tipkovnici. Izvlači prst iz usta i pritisne N tipku. "Kako se ovo zove?" - pitam, pokazujući srce na ekran. Ništa. "Dobro, pokušajmo napraviti kvadrat", predlažem dok druga djeca slikaju duge i razrađuju prizore na otvorenom.

Na kraju, dodirne touchpad i napravi sićušan kvadrat na ekranu. Nešto se u njemu promijeni. Oči mu rastu širom i on skoči s radnog stola. Noseći oko sebe laptop, s ponosom pokazuje kvadrat svima u sobi. "Da, vrlo lijepo, Isaac", učitelj ga vodi natrag u svoju stolicu.

Učitelj

"Šokirana sam što se čak i danas pojavio", kaže nam učiteljica dok djeca rade. "Nismo vidjeli tog dječaka mjesecima. Njegovi roditelji nikada nisu išli u školu, a radije bi morali da rade na poljima. Mislim da je došao samo zato što je čuo da koristimo prijenosna računala. "

Ostatak dana provodimo radionice i podučavajući nove koncepte poput logike i svjetske geografije s računalnim programima. Kao posljednje zvono, razmišljam, podsjetio na Jeffovo pitanje. Ne tuširamo se dva tjedna, živimo u kolibi s blatom, dobijamo parazite iz hrane, odjeća nam trajno miriše na životinje, a čak i ne znamo vrijedi li naš posao išta.

Studenti su uvijek pažljivi i entuzijastični, no zanima me jesu li više uzbuđeni zbog svojih novih „igračaka“ nego što od učenja novih stvari. Djeca poput Isaaca vjerojatno nikad neće ići u srednju školu ili će sanjati o većim stvarima. Što mi zapravo radimo ovdje?

Znači li jedan mali korak - kao što mu pokazuje kako napraviti kvadrat - znači da će se vratiti u školu? Ohrabrujem da smo stigli do njega, ali je li to dovoljno ?, pitam se dok se igram s komadom šećerne trske u džepu. Osjeća se grubo i lepršavo; teško je vjerovati da je unutra šećer

Povezivanje sa zajednicom:

Autorica ove pošiljke, Nada Nardini, studentica je programa za pisanje putovanja MatadorU-a. Saznajte više o MatadorU i prijavite se već danas!


Gledaj video: 14 meseci - MMR - polazak u jaslice - moje iskustvo


Prethodni Članak

Proslava praznika izvan kuće: Božić u Londonu

Sljedeći Članak

Napomene o temperaturama u ratnoj zoni